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Oh je... Gute Besserung!

Ich habe hier lange nichts gelesen daher entschuldigt falls die Frage vor kurzem erst kam:

Gibt es hier jemanden, bei dem das Kind deutlich sprachlich hinterher ist? Ich merke dass bei meinem Kind schon sehr stark. Er sagt oft, er wisse nicht wie das und das heißt.Dann fängt er an zu weinen weil ihm das Wort nicht einfällt..Meist ist es in komplexeren zusammenhängen..Das gleiche in der Sprache des Vaters.

Wir haben schon HNO Untersuchung hinter uns. Ein Ohr ist auch etwas geschlossen ,sprich es hat sich Flüßigkeit gesammelt. Wir sind da weiter am Ball und haben auch bald wieder eine Kontrolluntersuchung um zu gucken ob es ein temporäres Problem ist und sich von selber legt oder ob das Ohr geschloßen bleibt. Unser KiA meinte, im Alter von 2- 3 Jahren ist eine Op auch eher unnütz, da ein paukenerguss immer wieder kommen kann. Zum Glück ist auch nur das eine Ohr betroffen, auf dem anderen hört er gut.

mit gerade drei hat er mich sehr oft gefragt, weil er woerter ncht wusste (in beiden etwa gleichstarken sprachen). er hat auch so was wie gestottert, brachte das wort nicht heraus, hat es zehnmal hintereinander falsch ausgesprochen und sich dann aufgeregt. wer sagt denn, dass dein sohn hinterher ist? meiner war etwas spaeter, verglichen mit der gleichalten tochter von pupu war er komplett zurueckgeblieben - aber meiner ansicht heute nach voellig im rahmen.

bei uns gibt es in der kita einen Test, ich glaube mit 3-4 Jahren, wenn man eine bestimmte Punktzahl unbeschreitet, sollte etwas zur Sprachförderung getan werden. meine Tochter lag knapp drüber, dann kam die Einschulungsuntersuchung und nun gehen wir zur Logopädie.

Gesendet von meinem U9200

nur das bei solchen Tests Mehrsprachigkeit überhaupt nicht einbezogen wird. Mein Sohn hat auch mit 5 ein logopädisches Gutachten gemacht und die hat dort auch eindeutig gesagt, dass man das nicht wirklich als repräsentatif ansehen kann.

zB. werden Fraben oder sowas abgefragt oder andere Sachen, ein Kind welches rot in mehreren Sprachen kennt dafür aber die Farbe lila in einer Sprache nicht einfällt etc.

Mit 3 Jahren finde ich nicht, dass man von wirklicher Sprachverzögerung sprechen kann. aber dass kann man erst unter Einbeziehung aller Umstände beurteilen.

ach ,ihr mach mir da immer sorgen, einfach weil ich merke ,wie sehr ihn das manchmal belastet wenn er mit anderen spricht. Dass das nun eine sache ist,die behandelt werden muss, glaub ich gar nicht. eher frage ich mich,wie ich da am besten reagiere. Am anfang hab ich immer versucht ihn so weit es geht unter die arme zu greifen uns viele sachen vorzusagen.Das hat ihn aber noch mehr frustriert, da hatte er keine selbsterbrachten erfolgserlebnisse. dann hab ich einfach abgewartet und ihn machen lassen und solange gewartet bis er aussprechen konnte und das hat bis jetzt am besten funktioniert.
irgendwie will ich auch nur wissen dass es bei euch auch so ist..hach

@marscygale: ja, unser Sohn ist im ersten Jahr, petite section und wir gehen seit 4 Monaten zur Logopaedie. In der Schhule ist es aber kein Problem, dass er nicht spricht, also zumindest nicht fuer seine Lehrerin. Es gibt aber sehr viele mehrsprachige Kinder sowohl in seiner Klasse als auch in der Schule insgesamt.
Da ist fast alles vertreten. Spanisch, Englisch, Arabisch, Russisch...

@fra: unser Sohn ist sprachlich auch "zurueck", habe das hier auf den letzten Seiten etwas beschrieben. Er faengt jetzt an deutlich Fortschritte zu machen, also mit gut 3 1/2 Jahren.
Ich mache es so, dass ich ihm nicht in dem Sinne unter die Arme greife und Sachen vorsage. Ich beschreibe Vorgaenge, was wir machen, was wir sehen, was passiert und Sohnemann hoert zu. Wir machen kein "Training" mit ihm, da ich denke, dass das man ihm damit nur vorhalten wuerde, ein Problem zu haben und das ihn noch mehr hemmen wuerde. Also eher nicht thematisieren viel spielerisch machen.
Farben und Formen haben wir zum Beispiel mit Ausmalbildern, Aufklebern und so einem Steckwuerfen (wo man die entsprechende Form in das entsprechen Loch stecken muss) geuebt und dann ausgesprochn was wir machen. Z.Bsp. wir malen den 'Kreis' 'blau' aus, wir stecken das 'rote Dreieck' hier rein.

wow, seit 4 Monaten schon. Logopäde ist ja DER Beruf in Frankreich

Meine Schwägerin hat, als mein Grosser so 3 oder 4 war auch immer Andeutungen gemacht, dass er zurück sei etc. wir sollten mal die Ohren untersuchen lassen
leider lässt man sich schnell verunsichern und wir haben sie abchecken lassen. Heute 6 Jahre alt spricht er beide Sprachen fliessend, macht natürlich noch grammatische Fehler meistim Deutschen, aber das wird.

Ich glaub, am besten vertraut man auf sein Gefühl.
Man kann auch Zeichensprache zusätzlich nutzen, das hilft oft, bei Kindern, welche sich manchmal nicht ausdrücken können, da ist es aber ganz gut ganz klein anzufangen.

Keine Ahnung, ob es hier so DER Beruf ist. Vor vier Monaten hat unser Sohn aber keine 20 Worte gesprochen und groesstenteils seine eigenen Woerter verwendet, die ich dann erstmal lernen musste.
Ich habe den fruehen Einstieg in die logopaedische Betreuung befuerwortet. Unser Sohn geht gern dorthin und er macht deutlich Fortschritte. Ich finde Sprache wichtig und ich moechte meinen Sohn bestaerken zu sprechen, auch wenn er Fehler macht.
Ich selbst habe im muendlichen Bereich meine Defizite und stehe mir damit oft selbst im Weg, auch wenn es heute dank viel Arbeit schon wesentlich besser ist.
Ich habe mir sehr viel antrainieren muessen.
Bei mir liegt die "Sprachlosigkeit" darin begruendet, dass meine Mutter immer sehr viel und sehr schnell gesprochen hatte und ueberhaupt nicht zuhoeren kann.
Meiner persoenlichen Erfahrung nach ist Zuhoeren ohnehin eine seltene Faehigkeit und ich rede nicht gern fuer die Katz und mag mich auch nicht staendig wiederholen. Ich meine damit, dass ich denke, dass ich auch daran "Schuld" habe (wenn man das so sagen kann), dass unser Sohn sprachlich nicht altersgerecht entwickelt ist, weil ich einfach sehr auf das Zuhoeren und Erahnen polarisiert bin und unser Sohn dadurch weniger Ambitionen hat selbst zu sprechen.

Nagut, das war jetzt etwas Offtopic.

Das war auch keine böse Anmerkung von mir, mein Grosser ist auch vier Monate zur Logopädin gegangen .

Ich finde aber im Allgemeinen schon, dass man in Frankreich (ich schreib das, weil ich hier lebe, Deutschland kann ich nicht beurteilen) den Kindern manchmal einfach zu wenig Zeit lässt, ihren eigenen Rythmus zu finden. Es wird viel verglichen, viel geurteilt, was Sprache, Entwicklung va. das Lesen, Schreiben, Zahlen/Zählen angeht und sobald ein Kind eben "anders" ist, ich mag nicht sagen hinterher, weil das gleich sowas negatives hat, aber wir Erwachsenen sind eben auch alle anders, wird sofort davon ausgegangen, dass da was nicht stimmt und man was machen muss. Verstehst du, wie ich das meine?

Anstelle zu gucken, WAS KANN ein Kind, wird geguckt, was er NICHT KANN. Und gerade als mehrsprachige Familie, müssen und musste wir uns manchmal sagen lassen, dass es doch besser wäre, wenn wir/ich mit unseren Kindern auch französisch sprechen würde, va. was die Schule betrifft. Es gibt sicher pathologische, ob neurologisch oder andere Gründe, dass ein Kind professionnelle UNterstützung braucht, manchmal ist es auch als Mutter/Eltern einfach beruhigender zu wissen, ich gebe meinem Kind alle Möglichkeiten.

Ich wollte dich also mit meiner Aussage nicht angreifen
lg