Behinderung - wie erklärt ihr es euren Kindern?

[sabbelschnuut]

Hi,

ich stehe innere mal wieder vor der Situation, dass mein Sohn und ich auf behinderte Kinder treffen (geistig oder körperlich), und ich weiß nie, wie ich es meinem Kind erklären soll, dass diese Kinder behindert sind. Ich finde ja solche Zusammentreffen gut, und mein Sohn soll lernen, dass es eben auch behinderte Kinder gibt, und dass das nichts Schlimmes ist. Aber ich merke schon immer, wie es bei mir an der Formulierung scheitert. Ich will eigentlich nicht "behindert" sagen, will das so abwertend klingt, und "krank" ist auch nicht das Richtige, "nicht normal" geht schon mal gar nicht.

Wenn ich anfange damit, dass diese Kinder besondere Bedürfnisse haben und um Worte ringe, dauert meine Erklärung meist so lange, dass mein Sohn im Kopf schon wieder bei ner ganz anderen Sache ist und gar nicht mehr richtig zuhört.

Wie erkläre ichs dem Kind? [emoji4] Wie macht ihr das?

[sabbelschnuut]

Oh Mann, die Autokorrektur mal wieder...

Ich stehe IMMER mal wieder vor der Situation...
WEIL das so abwertend klingt...

[anni1110]

Wir haben ja selbst ein "behindertes" Kind und stehen somit auf der anderen Seite.

Unser Kind ist besonders.

Vielleicht ist der legostein an Ansatzpunkt?
Der Körper besteht aus vielen vielen Steinchen, die zusammengebaut den Menschen ergeben. Und manchmal passiert beim Bauen ein "Fehler" oder beim Bauen kam ein falscher Stein dazwischen und schon, ist der Mensch besonders/anders.

Und wichtig finde ich: ganz offen damit umgehen. Ja, es gibt Menschen, die sind blind, taub, sitzen im Rollstuhl. Kurze knappe Antworten - vielleicht ein Unfall, vielleicht schon so geboren,...

Sorry, ich muss los. Später mehr.

[Missy]

Ich erkläre da ehrlich gesagt nicht viel. Und aus meiner Erfahrung heraus interessiert Kinder auch gar nicht, warum ein anderes Kind "anders" ist, sondern nehmen das einfach hin.

Von daher würde ich z.B. nur erklären "X kann nicht laufen, dafür hat er aber einen Rollstuhl." Und wenn gezieltere Nachfragen kommen: Er wurde eben so geboren.
Begriffe wie behindert, anders, usw. habe ich bisher nie verwendet. Kinder brauchen solche Eingruppierungen auch nicht.

Es gibt so viele unterschiedliche Menschen, von kleinen Babys bis zu sehr alten Menschen und selbst in der Altersklasse der "normalen" Kinder gibt es große Unterschiede, in Größe, Aussehen, Fähigkeiten usw. Ein Kind fährt mit 3 schon Fahrrad, ein anderes erst mit 6. Da ringen wir ja auch nicht um Worte oder suchen Erklärungen.

[nido56]

Ich erklaere in solchen Situationen einfach, dass bei manchen Menschen eben bestimmte Koerperteile oder das Gehirn nicht so gut oder einfach anders funktionieren als bei den meisten Leuten, und das diese Menschen deshalb vielleicht bei einigen Dingen Hilfe oder Hilfsmittel brauchen oder einiges anders machen. Bisher hat das dem Piraten gereicht. Aehnlich wie Missy sagt.

Die Tochter einer Freundin hat Ohren, die nicht richtig funktionieren, hat daher CIs und hoert nicht so gut wie wir. Seine Cousine mit Down-Syndrom hat ein Gehirn, das anders funktioniert als unseres und reagiert daher manchmal anders als er es erwartet und kann noch nicht gut sprechen.

Bisher war das bei uns ganz einfach. Er fragt, ich antworte. Mit einer einfachen Antwort ist er bisher immer zufrieden gewesen. Nur als wir in der Metro eine junge Frau mit Blindenhund gesehen haben, hat er nachgefragt, weil er er Hunde mag und das so spannend fand. Die Frau war aber sehr nett und hat ihm alles erklaert. Und streicheln durfte er den Hund auch

[Lösche Benutzer 7681]

Ich finds schön, dass du dir darüber Gedanken machst.

Vielleicht hilft es, wie anni schon angerissen hat, wenn du dir selbst das Wort "behindert" abtrainierst. Allein in deinem Beitrag lese ich es vier mal.
Ich habe selbst ein Kind mit Down Syndrom und ich glaube, ich hab es in den letzten drei Jahren noch keine vier mal benutzt

Mein Ansatz wäre, deinem Kind zu erklären, was genau das jeweilige Kind denn einschränkt oder besonders macht.

Meine Tochter ist immer sehr fasziniert von körperlichen Einschränkungen und fragt bei Menschen im Rolli zb, was der denn hat.
Dann sag ich, der kann nicht laufen. Fertig.

Was geistige Einschränkungen betrifft, sage ich meistens, daß alle Menschen unterschiedlich sind. Manche können sehr gut sprechen und lesen und andere nicht, die können dafür zb toll tanzen.

[sabbelschnuut]

Danke für eure Antworten!

Es stimmt, Kinder brauchen anscheinend nicht so viele Erklärungen zum Warum Wieso Weshalb. Das hatte ich gar nicht so auf dem Schirm. Wahrscheinlich ist das auch der Grund, warum ich mit meinen Erklärungen bisher nie zum Ende kam und der Wicht immer schon wieder bei was anderem [emoji6]

Und Siijay, du hat Recht. Das Wort an sich stört mich auch. Ich will das unbedingt aus meinem Sprachgebrauch streichen. Was kann ich stattdessen verwenden? Menschen mit Handicap?

[Lösche Benutzer 7681]

Ich hab in dem Zusammenhang mal den Ausdruck "Menschen mit ganzheitlichem Förderungsbedarf" gehört
Das ist ja sowas von albern.

Also wenn ich das mal benennen muß, was tatsächlich sehr, sehr selten vorkommt, dann benutze ich das Wort "besonders"
Das ist ja im Prinzip nur eine Präposition, Constantin ist je nach Tagesform besonders lustig, besonders anstrengend, besonders kreativ, besonders quatschig, besonders zärtlich....

[chennai]

Ich habe jetzt keine richtig gute Alternative, umschreibe in konkreten Situationen meinen Kindern halt, warum die Person z.B. einen Rollstuhl hat oder keine Arme oder so.

Ehrlich gesagt stoße ich mich immer wieder an dem Wort 'besonders' als Alternative. Vielleicht trifft das bei Down Syndrom noch einigermaßen zu und ein Großteil der 'Besonderheit' geht auf das Syndrom zurück, aber abgesehen davon, dass jedes Kind für jede Mutter oder Vater doch 'besonders' ist, würde ich doch niemals die 'Besonderheit' eines gelähmten Menschen auf das Detail der Lähmung reduzieren, als habe der Mensch nicht noch viel mehr zu bieten. Meiner Meinung nach ist dieses 'besonders' als Alternative zu 'behindert' oder 'eingeschränkt' in vielen Fällen eher eine Verschlimmbesserung, zumal man behindert auch anders auffassen kann, im Sinne von 'jemand wird behindert' statt jemand 'ist behindert', und das trifft meist ja auch zu.

[Lösche Benutzer 17612]

Ich erkläre meinen Kindern nicht-sichtbare Behinderungen schon. Ich sage auch : das Kind hat da eine Behinderung. Ich vermeide aber den begriff "behindert" weil er oft gerade von Heranwachsenden negativ verwendet wird.
"Ey, der ist doch voll behindert" ist ja als Abwertung eines nichtbehinderten Menschen gemeint.

Auf unserer Schule gibt es viele Kinder mit Wahrnehmungsstörungen und eimige Autisten. Oftmals verläuft die Kontaktaufnahme sehr körperlich, manchmal wird auch geschrien etc. Wenn ich weiß dass ein Kind z.B. Autismus hat dann erkläre ich meinen Kindern schon dass das Kind nicht richtig weiß, wie man Kontakt knüpft. Und es nicht böse meint.
Dinge wie Rollstuhl, Hörgerät etc. sind einfach. Aber auch wenn Kinder Ticks haben oder Spastiken, dann werden schon Fragen gestellt: Warum macht der so komisch mit dem Arm?
Dann sage ich eben dass da der Weg vom Gehirn zum Armmuskel nicht so gut funktioniert, und das Gehirn dem Muskel immer sagt er soll sich zusammenziehen obwohl das Kind das gar nicht will. Oder dass das Gehirn dem Arm immer sagt er soll nun zucken, und eine zeitlang kann man das unterdrücken wie ein Niesen, aber dann muss es raus.