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Mag mal eure Meinung hören, da ich unsicher bin, ob ich das Thema auf dem bald folgenden Elternabend ansprechen soll.

Mein Sohn (3 1/2) geht in eine kleine EI Kita. Zum Sommer hat eine neue Erzieherin angefangen, welche wohl eine Spezialausbildung in Frühenglisch hat. Und nun wird das fleißig angewandt. Mein Sohn trällert nun Lieder in Englisch, erst ganz stolz und dann bricht er plötzlich deprimiert ab mit den Worten, "weißt du Mama, ich verstehe das gar nicht". Und anscheinend spricht die Erzieherin nun überwiegend Englisch mit den Kindern. Jedenfalls wurde er jetzt mehrfach beim Abholen in englischer Sprache von ihr verabschiedet.

Ich bin eigentlich kein Fan von Frühenglisch oder ähnlichen. Meinem Wissen nach hat dies keinen Einfluss auf späteres Erlernen der Sprache und in meinen Augen ist der KIndergarten dafür da, dass mein Kind spielt und Spaß hat und nicht mit 3 Jahren auf sein Arbeitsleben vorbereitet wird. Zumal in der Kita auch Flüchtlingskinder sind und in dem Prozess, dass eine völlig neue Sprache erlernt wird, ist der Einfluss einer 3. Sprache wohl sogar eher negativ.
Tja, außerdem stört es mich einfach, dass sowas mal wieder ohne Info an die Eltern beschlossen wurde.

Wie würdet ihr das finden?

Gibt es bei uns sowohl in Krippe als auch im kiga. Hier wird das aber ohne Druck und großartiges lernen gemacht. Einfach spielerisch nebenbei. Das finde ich ok und unproblematisch.
Bei euch bzw. der Reaktion deines Kindes würde ich schon mal nachhaken wie genau das dort abläuft...
Und warum das ohne Elterninfo passiert ist (soweit ich weiß ist in Elterninis da mehr elterneinbeziehung).
Das glaube ich, ist wohl dein größter Punkt, kann das sein?

Ich finde es immer schwierig wenn es keine Native Speaker sind. Ansonsten finde ich es super. J ist auch in einer bilingualen Kita. Und ich glaube die Kinder verstehen mehr als man denkt. Aber ansonsten schadet es ja nicht und ich würde auch nicht erwarten über sowas mitzubestimmen.

Ah Anmerkung: unsere Einrichtungen sind aber samt und sonders international, zuhause gibt es auch immer wieder Kontakt mit Fremdsprachen. Insgesamt ist das mit Sicherheit auch im Kontext des privaten Umfeldes zu sehen.
Und zumindest in der Krippe sprechen die Erzieher hervorragendes Englisch. Die Qualität ist da ja auch noch mehr als wichtig. Besser kein Englisch als schlechtes Englisch.

Mir würde spielerisches erlernen einer Fremdsprache im kindi gefallen. Meine Tochter ist aber ohnehin sehr an sprachen interessiert. Da würde das gut passen. Aber sehr wichtig wären mir auch native speaker! Und das spielerische element. Und klar, in einer elternini dürfen Eltern dann auch gerne einbezogen werden .

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Nur zum Thema Flüchtlingskinder: es gibt neue Studien, die beweisen, dass das Erlernen einer Drittsprache parallel zur Zweitsprache keinen negativen Einfluss auf den Spracherwerb der Zweitsprache hat - im Gegenteil nimmt dadurch die Sprachkompetenz insgesamt zu. Das gilt allerdings hauptsächlich für die Immersionsmethode (also die Erzieherin spricht ausschließlich Englisch mit den Kindern).

Bei Frühenglisch kommt es darauf an, wie es umgesetzt wird. Bei uns ist für alle Kinder, die daran teilnehmen, einmal pro Woche für 30 Minuten Englischunterricht. Keine Ahnung, was die da genau machen. DAS finde ich sinnlos, weswegen unser Kind nicht mitmacht. Das ist viel zu wenig englisch, als das die Kinder da die Sprache lernen können.
Wenn es allerdings eine Erzieherin gäbe, die Native Speaker ist und nur englisch mit den Kindern sprechen würde, dann würde ich das gut finden. So lernen die Kinder nebenbei eine zweite Sprache in einem Zeitfenster, in dem Sprachen lernen viel einfacher erfolgt als später in der Schule. Und meines Wissens nach bringt es auch was, wenn die Kinder so englisch lernen. Aber Muttersprachler wäre sehr wichtig.
Und ohne Elterninfo geht gar nicht finde ich. Wenigstens ein Aushang wäre sinnvoll gewesen...

Danke euch. Also Muttersprachlerin ist sie nicht. Die Qualität ansich von ihrem Englisch kann ich aber nicht weiter beurteilen, es ist jedenfalls besser wie mein Englisch.

Warum ist es so wichtig Muttersprachlerin zu sein?

Wenn die Kinder durch die Immersionsmethode lernen, geht man ja zB nicht den korrekten Satzaufbau oder englische Deklinationsformen durch. Sondern sie lernen durch hören. Jemand der "ganz ok " englisch spricht, hat normalerweise einen Akzent, benutzt vielleicht grammatikalische Konstruktionen die falsch oder nicht gebräuchlich sind, hat einen wesentlich kleineren Wortschatz. Das macht das Lernen meist weniger erfolgreich.

Hier gibt es das auch bei den Vorschulkindern, aber auch nur weil wir eine Erzieherin aus Malta haben und ihre Muttersprache Englisch ist.....aber das läuft sehr spielerisch ab, sie lernen englische Lieder, wo sie auch verstehen bzw. vieles mit Gestik dazu machen (z. B. Kopf, Schulter, Knie und Zeh auf Englisch), englische Zahlen....also es ist nicht so, dass da nur Englisch gesprochen wird. Die Kinder sind hier so ziemlich alle stolz, wenn sie dann was in einer anderen Sprache können.
Ich stell es mir komisch vor, 30 Minuten nur englisch mit den Kindern zu reden....ich persönlich würde da abschalten und nicht mehr zu hören So ergeht es dann wohl auch einigen Kindern.