Bei uns auch, und das finde ich wichtig. Weil genau das sichert, dass man eben auch trotz Unterschiedlichkeit zusammenpasst. Da gibt es eben einen Konsens. Und der ich Achtsamkeit, Wahrnehmung, Respekt (vor dem Kind), Freiheit, Reflexion, Spiritualität, Ästhetik, Neugier, Liebe zu Kunst und Handwerk,... Ja und halt ein bissl von dem diffusen "waldorfigen".Frieher hat geschrieben:Nuala hat geschrieben:Und genau das ist doch das Schöne!Frieher hat geschrieben: Gerade auf Festen wundere ich mich immer, wie viele verschiedene Menschen Waldorf zusammenbringt.
Wenn alle 1000% auf Waldorf wären, WIE fad wäre das!!!
Das sehe ixh auch so, es sind nicht nur die menschen mit drn wallenden kleidern, sondern auch manager usw. Und Das zusammensein ist wirklich toll, zumal ich in meinem privatleben eben mit wirtschaftsleuten sonst gar nicht zusammen kommen würde. Aber in kiga und schule existieren solche kategorien irgendwie nicht. Da ist man zusammen waldorf, gut ist. Das ist sehr nett.
Ich glaube auch, dass die eltern daraufhin angeguckt werden, in wie weit sie waldorf vertreten. Zumindest in unserrn breitengraden.
Und das kann man überall finden: in der Manager-Ein-Kind-Familie, in der lustig-chaotischen Großfamilie mit 7 Kindern (bei uns gibt's übrigens grad in der Waldorfschulen regelmäßig solche Großfamilien), die klassische "normale" Mittelstandsfamilie mit 2 Kindern, Lehrerkinder, Weltenwandererkinder, Ökofamilien in Wallekleidern, durchaus auch Kindern mit anderen ethnischen oder religiösen Background (aber von denen leider nur wenige, auch sozial schwache und Migrantenkinder sind leider extrem selten, was ich ehrlich bedaure, aber es ist eben so).
) hatte sich so eine Waldor-Initiative gegruendet und es fand sich auch eine ausgebildete (deutsche) Waldorferzieherin. damals hing alles noch so in der Schwebe und deshalb hatte ich mich dann doch entschieden, meinen Sohn in die einzige infragekommende multikulturelle Schule der Stadt zu schicken (Sonst waere der Platz weggewesen) Die Waldorinitiative brach dann sowieso nach einem Jahr zusammen und mein Sohn hatte sich in der Schule auch gut eingelebt. Aus praktischen und finanziellen Erwaegungen gingen die beiden juengeren Brueder dann auch dahin. Bei meinem juengsten war es ok (der gilt als hochbegabt), aber mein Mittlerer haette auf alle Faelle von Waldorf profituert und hat jetzt echte Lernprobleme und eine sehr negative Einstellung zum Lernen allgemein. Ich glaube meine aeltere Tochter (jetzt im letzten Jahr der Grundschule) hat das System auch einigermassen verkraftet, aber mit meiner Juengeren (jetzt 6 ein halb) gab es echt Probleme. Ich habe sie wie alle anderen so etwa mit 4.5 zur Schule geschickt (Alternative waere gewesen entweder zuhause zu behalten, oder so bis zu €100 die Woche fuer einen Halbtagsplatz abzudruecken) Eigentlich sollte man meinen, dass die Senior and Junior Infants Klassen so etwas wie Vorschule sind, aber da geht es ratz batz mit Buchstaben los und nach ein paar Wochen wird erwartet, dass sie schon Woerter lesen und nach ein paar Monaten ganze Saetze. Meine Kleine war damit total ueberfordart. ich fand es Klasse, dass sie alle Buchstaben kannte, aber die Lehrerin war unzufrieden, dass es mit den Woertern nicht so klappte. Meine Erklaerung, dass es mir schnurz sei, ob meine Vierjaehrige lesen koenne hat sie auch nicht beeindruckt 
. Ich bin selbst mit 7 zur Schule gekommen und das war damals normal. Man haette nie erwartet, dass die Kinder mit vier schon lesen. Am Ende des Jahres wollte die Lehrerin Karla zurueckstellen, aber ich habe entschieden, sie ganz rauszunehmen und ein Jahr auszusetzen. Sie ist dann fuer ein Jahr in eine Art Waldkindergarten, der parallel zum Waldorfkindergarten lief und natuerlich auch dementsprechend beeinflusst wurde (wir hatten Laternenlauf, Adventsspirale usw...). Sie waren in einer Gruppe von 6 bis maximal 12 Kindern. Immer nur draussen und meine Tochter lebte von September bis Juni nur in den Baeumen. Ich hatte zwar den Vorsatz, mit ihr waehrend des Jahres den Stoff der Schule nachzuholen, aber es war so gar kein Interesse da und immer negativ belastet. Meine Tochter ist so ein fantasievolles Kind, kann sich stundenlang mit Tieren, Baeumen und Pflanzen unterhalten.
